Separando em Parágrafos

Indignada, incompreendida e frustrada. É assim que me sinto em relação ao meu sexto período de jornalismo. Depois de um quinto onde os trabalhos práticos dominaram a cena, como os de assessoria de imprensa, reportagens para jornal e aulas de fotojornalismo, o sexto que deveria nos massacrar de tanta pesquisa e correria, deixou muito a desejar. Alguns formadores esqueceram de dar uma olhada na grade curricular do curso e em seu plano de ensino, pois muita coisa que foi planejada no início do semestre, simplesmente não foi cumprida em seus devidos prazos ou nem foram realizadas.

Mas não pense que elas não foram cumpridas somente pela lerdeza dos acadêmicos… certos professores poderiam ter agido com mais atitude e com mais firmeza. Impondo prazos de entrega e dead-line aos trabalhos. Mas não foi o que aconteceu. Com tanta falta de vontade por parte de uns formadores, o pessoal do sexto período simplesmente se folgou. Afinal, se não tem nada para fazer em uma aula, o que você faria? Iria embora, logicamente.

Um exemplo: Acredito que acadêmicos de sexto período já têm a mínima capacidade de realizar uma reportagem de três laudas, em no máximo duas aulas, ou seja, cerca de oito horas. E terminariam folgados. Mas, na realidade, foram cedidas nada mais, nada menos do que CINCO aulas. Tivemos tempo de marcar entrevistas com duas semanas de antecedência, decupar todas elas, ler e reler os textos, e ainda ver as notícias e fofocas do site do Terra. Fora os dois dias que deu para faltar.

Espero que semestre que vem a “coisa” se desenvolva mais, pois já estou até com saudades de reclamar que têm muito trabalho para fazer, da chateação de uns professores, e de até perder uns finais de semana fazendo pesquisas…Ah! Viva o livro-reportagem! Viva o curta-metragem!

                                           Caroline Stinghen